托班幼儿已经能够初步感知一组物体的相对大小，但是对于系统的概念并不完全了解。有趣的比大小游戏，让幼儿获得“大”和“小”的经验认知，并且能够按照大小特征进行简单分类。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，支持鼓励幼儿用多种感官或动作去探索物体。在游戏“比大小”中，幼儿通过观察、比较，区分物体的大和小，并且能用小手指一指，用小嘴巴说一说。在最后的小操作中，幼儿都能够把物品按照大小进行分类。

此次活动运用了幼儿喜爱的游戏化的方式，在玩中学，掌握了“大”和“小”的区别。不仅获得丰富的感性经验，也为其他领域的深入学习奠定基础。