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     一本好书，像一颗会发光的星星，一次漂流，让书香传递到每个家庭。世明幼儿园小班组的小朋友们用书籍铺出了一条充满智慧和爱的“花路”。这个春天，让我们和绘本做朋友，开启一场奇妙的"读书漂流"之旅吧！

     讨论为什么要读绘本？语言启蒙：丰富词汇量，提升表达能力  想象力培养：在图画故事中遨游世界  情商发展：学会分享、友爱与责任  亲子互动：创造温馨的共读时光

     孩子说：绘本上有很多彩色的图案，很漂亮；妈妈会在睡觉的时候给我讲故事，我就会睡得很香；我喜欢看书，妈妈说书上能学到好多知识；书里有好多有趣的事情，让我觉得很好玩；

     书可以教我们很多道理，就像老师一样；书是我的好朋友，我最喜欢看书了。  

     小朋友在幼儿园的一日生活中，穿插着很多的阅读小时光。每天的午餐后，吃完的小朋友就可以选择自己心仪的图书，坐在小椅子上安静地畅游图书的世界。每周三大区域的魔毯读书会，吸引着一批又一批热爱阅读的宝贝。4月的枇杷树下，有着自然与书香结合的园长书吧…… 

       读书漂流在这样一个阅读氛围浓厚的幼儿园里，小班的宝贝们用图书室的绘本和自己的爸爸妈妈们，在周末也享受了愉快的亲子阅读时光。读书漂流，就是让每一本好书像小船一样，从一个小主人“漂”到另一个小主人手中，让更多孩子读到不同的故事，感受分享的快乐！

        漂流的意义:1、丰富阅读体验：孩子能接触到更多不同类型的绘本。  2、培养分享意识：学会传递书籍，懂得“赠人玫瑰，手有余香”。  3、增强责任感：爱护书籍，按时归还，养成良好习惯。

班级群的读书漂流活动启动后，得到了小朋友们和家长们的热烈欢迎。在周五，小朋友们自己选择了心仪的绘本，老师在绘本的最后贴上了借阅记录，并号召小朋友们爱护图书，轻拿轻放。爸爸妈妈们在周末的时候，给宝贝讲述故事内容并一起完成漂流记录表和借阅记录。到了下周，这本有趣的绘本就会被自己的同学带回家。小朋友们都十分期待自己的周末会和新的书朋友相伴。

绘本分享和爸爸妈妈一起阅读了有趣的绘本故事，当然要和自己的好朋友分享啦！读书漂流不仅是书本的旅行，更是孩子们成长的奇妙旅程！当宝贝们带着漂流书回到班级分享时，这些美好的变化正在发生—

语言表达能力孩子们尝试用简单句子描述故事情节，学习新词汇，声音越来越响亮，表达更清晰。自信心萌芽站在小伙伴面前分享时从紧张揪衣角到主动举手，眼神开始勇敢地与听众交流，收获掌声后的笑容闪闪发光。

        阅读兴趣加倍分享后的连锁反应：  更期待拿到新的漂流书 。主动模仿书中角色画画/表演。回家更乐意和爸妈共读。

阅读没有终点，书籍浩瀚无垠。

让书籍像春风一样，

轻轻飘过每个孩子的心田，

播撒阅读的种子，

收获成长的快乐