幼儿园托班宝宝具体形象思维，喜欢看一看、闻一闻、做一做、尝一尝，在变魔术、大厨师、服务员的情境中，宝宝们亲临其境地对比着颜色与口味，开展着科学活动——《水变甜了》。

这次的魔术盒会变出什么呢？一个“好吃得流口水”的标记深深吸引着宝宝的目光，依据他们的生活经验，对固体饮品还挺熟悉，不时地提出，“用水来冲！大厨师冲水，小厨师帮忙搅拌，忙得不亦乐乎，女孩子持勺子搅拌的动作可仔细啦，为了自己亲手调制的饮品，就连原先几个做事欠温和的小男生，都变得均匀许多了。宝宝们边搅拌边观察，原先的白开水冲泡以后，有的没变色，有的变黄、有的变成棕色啦！又一次仅凭着经验，宝宝的猜想完全正确，他们能辨认出糖水、果珍和奶茶。迫不及待的品尝环节到了，教师请宝宝先思考一下自己最想喝的饮品，选择的时候告诉老师自己的想法。不料宝宝的声音很响亮，“我想喝糖水！”、“我想喝果珍！”、“我想喝奶茶！”针对宝宝心理有急切需求的时候，他们的表达能力和水平得到了刺激下的激发，宝宝们说得准确又清晰呢！

品尝饮品时，我发现，有的宝宝喜好单一，有的宝宝啥饮品都爱，在水变甜的同时，宝宝们感受着饮品材料融化的过程和味道，与此，教师也给宝宝传递着最有益健康的饮品是——白开水。那个嚷着要奶茶的宝宝不再嚷嚷了。托班宝宝的科学活动在体验中展开，既活跃了宝宝的猜想和动手过程，而且还掌握了科学小常识，健康小知识也一并知道咯！