春天到了，世明幼儿园小菜地里，流着水茵茵的绿色,青菜、生菜、菠菜…... “老师，这是韭菜吗？”孩子指着大蒜叶问道。“这不是韭菜，这是大蒜”。“老师，我也找到了大蒜了。”康康兴奋地指着“葱”说道。的确韭菜、大蒜、葱不细细研究，看上去的确差不多。为了能让孩子们辨别出这些植物。世明幼儿园开展了园本植物课程——认识大蒜。

本次活动，孩子们先通过观察菜盆里种植的大蒜和葱，通过叶子的外形来分辨出大蒜和葱，接着老师运用谜语“兄弟五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。”引导幼儿认识大蒜瓣、大蒜茎和大蒜的外衣。最后孩子们在动手剥一剥、闻一闻、尝一尝近距离的了解大蒜。

幼儿《3-6岁儿童发展指南》指出：经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探索欲望并一起寻找答案。小小的认识大蒜活动，把课堂教学与实践活动相结合起来，进一步提升了幼儿的认知经验，同时也提高了手指的灵活性。给幼儿提供实践操作的机会，让幼儿调动多感官参与活动，在自己认识大蒜的真实体验中，提高了幼儿的观察能力、动手能力，也真正地做到了让幼儿在做中学、在玩中学。