为了进一步激发教师们从不同角度去思考如何进行有趣、有效的科学活动，将科学融入幼儿的生活，将创新带进幼儿的心田，让越来越多的幼儿能够在活动中感受学习的乐趣，在探究中领略科学的魅力。世明幼儿园科学教研组的教师们查阅资料，依据幼儿思维直观形象的特性，以幼儿最喜欢的游戏形式开展了一节《快乐的磁铁》科学情景游戏汇报活动。活动内容将游戏与科普教育有机结合，在符合幼儿身心  发展的前提下，鼓励幼儿运用想象和模仿，创造性地通过情景运动再现现实生活中磁铁“同性相斥、异性相吸”的科学知识。

教师在活动中注重让幼儿动手去“做科学”，帮助幼儿了解磁铁的特性。充满趣味性、运动性的整个游戏活动，孩子们欢声笑语不断，根据指挥者口令，在走、跑、跳跃过程中快速的做出反应去寻找合适的伙伴。活动中，教师不直接去指导幼儿，而是鼓励幼儿在与材料的交互作用中，去发现、思考、解决问题。游戏中，幼儿根据需要前后及时变换N极和S极，出现了面对面拥抱、背靠背拥抱、前胸贴后背等各种状况。孩子们的灵活机智增加了游戏的探索性和趣味性，她们的反应能力也随着游戏的熟练程度而得到了提高。

 这次科学教研活动的开展调动了全园教师参与教研的积极性，不仅为教师们设计和组织幼儿开展群体性的科学游戏活动提供了较好的指导意义，而且促进了教师们去主动相互学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。