幼儿的能力测评工作是对教师工作态度、能力以及幼儿学习能力、行为习惯的检查和总结。世明幼儿园一直注重幼儿的发展能力的培养。本学期我园幼儿中期综合素质能力测评以班级为单位与2018年11月30日——12月14日进行，19日各年级组进行了中期测评研讨。

本次测评各班组根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和园教育教学计划，结合幼儿的年龄特点和认知等制定了测评内容。班级老师担任测评员，对每个幼儿从语言、艺术、科学、数学、社会、五大领域以及幼儿的动手能力、认知能力、表达表现能力等方面进行全方位的测评。

各班组老师对幼儿测评的信息进行了汇报研讨。在分析、评价、反思、总结过程中，老师们清晰地看到了平行班幼儿之间的发展差异，不同年龄段的孩子在学习习惯、知识技能、表达能力上的发展变化。让教师们对每个孩子的发展有更加一个全面正确的了解，同时也发现了教育教学过程中的不足。各年级组在研讨，反思后，制定了相应的调整策略。如：可以请家长的参与进来，注意个体差异，幼儿集中存在的问题分层解决等。为期末的班级教学重点提供了科学依据，对提高教学教研质量起到了强有力的推动作用。

本次教研活动为教师们提供了相互学习、交流的平台，梳理了测评中的侧重点，强化了幼儿园良好的教研风气。同时，鼓励老师再接再厉，形成良好的工作情绪，促进教师的自我成长，达到了测评与研讨的真正目的。