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社会实践活动:美丽社区我的家
为拓展幼儿生活空间,开阔视野,让幼儿进一步了解自己居住地区与人们生活的密切关系,近日,扬州世明幼儿园大班教师充分利用周边资源,结合《我生活的周围》主题带领幼儿进行了走进“上院名府”社区、了解社区周围的环境、各种设施等基本情况的社会实践活动。
乘着校车,孩子们在欢快的歌声带领下来到了小区门口。门前,物管叔叔给孩子们简单介绍了小区的基本情况。准备进入小区的时候,孩子们发现:老师,我们怎么进不去?在保安叔叔的演示下,孩子们知道了通过 “人脸识别”和“牌照扫描”可以有效的防止外人、坏人随意进入小区。
进入小区,孩子们被一座座高楼吸引,纷纷猜猜这座楼房有几层?有100层吗?这时,楼道前一个大大的“小房子”吸引了孩子们的注意力,“这是什么?为什么这么多门?”一番讨论后,有孩子读出来标题上的“信奶箱”几个字,通过观察信奶箱,孩子们发现,它不仅可以方便邮递员投放信件、快递,还可以存放新鲜的牛奶,最关键的是通过信奶箱,我们知道了大楼有18层。接着,孩子们通过图标边观察边思考了解了“机动车停车场”、“非机动车停车场”、“健身跑道”、“高压配电房”等设施的用途。 走近小区里具有环保新理念的“小黄狗智能垃圾分类回收机”,孩子们纷纷猜测这个机器为什么叫“小黄狗”?有小朋友说:“因为小狗会将地上的脏东西捡起来”、“可能小狗知道哪里有不好的东西,它会叫主人去把它打扫一下”、“可能狗是人的朋友,所以小狗会帮助我们的”……在管理员阿姨的介绍下,孩子们了解到“小黄狗”是高效、便捷的有偿回收机器,它分类回收废纸、塑料、金属、纺织品、玻璃、有害物质等废弃物,让居住在小区的人们在方便的基础上有效的保护环境。
最后孩子们参观了 “城市书房”、“图书漂流屋”和“朗读亭”在这里孩子们知道:“书籍是人类进步的台阶”,人们的生活中离不开读书学习。
通过对“上院”的实地参观,使孩子们了解小区的构造、配套设施以及优美的环境对人们生活的重要。虽然孩子们对自己生活、居住的地方较为熟悉,但这次社会实践活动的开展,不仅提高了孩子关注周围环境的变化与发展,确立保护环境的意识,形成“大家庭”“大社会”的概念,还为幼儿开展《我生活的周围》主题积累前期经验,进一步增进他们在游戏性学习中,模拟并再现现实生活场景的积极性;体验并理解基本的社会行为规则与规范;激发幼儿萌生热爱生活的情感和美化、建设家乡的美好愿望。
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