扬州世明双语学校2017年工作总结

2017年是扬州市教育局“教育质量攻坚升华年”。全年在中心和市局的指导下，学校立足总要求，围绕“优质、博爱、快乐、平安”的世明梦，坚持依法治校，提高管理效能，强化博爱、艺术教育特色，严抓教学质量，优化常态课，实施有效教学，教育教学成绩稳步提升，社会声誉良好，成绩令人欣慰！2017年，学校成功创建了“全国足球特色学校”“义务教育现代化学校”“语言文字示范学校”。市政府对我校综合督导，获得优秀等级。参加市核心素养大赛获得“小学生核心素养展示活动先进集体”。扬州市第四届“中国梦·运河情中小学生才艺大赛优秀组织奖”。扬州市教育局组织的体质健康抽测中获得市直学校第1名。扬州市教科院组织的绿色飞行检查中，我校教育教学质量处于市直学校第一方阵。开学典礼视频获得全市中小学开学仪式教育活动视频评比三等奖。

（一）秉承博爱精神，坚守办学宗旨。学校秉承“人道、博爱、奉献”红十字精神，坚守“一切为了下一代，热心服务全社会”办学宗旨，遵循“崇德、益智、健体、树人”的校训，坚持“重质量、提素质、树形象、育英才”的办学思路，全力打造博爱文化，引领广大师生幸福成长。

坚持依法治校。学校制定了《学校章程》和《学校制度汇编》，每年召开理事会和教代会，加强民主管理，严格校务公开制度。严格执行教育收费政策，进行收费公示；学校经费使用结构合理运转良好，坚持会计年度审计制度，不以营利为目的。践行“人道、博爱、奉献”理念，加快办学条件改善，改造、升级学校硬件设施，推进学校教育信息化，创建市级A级食堂、标准化医务室。坚持规范招生，实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，并做好学籍管理工作。严格执行课程计划，强化教学法规意识；控制学生在校集中学习时间，坚持上好体育课与健康课，保证学生每天体育活动一小时；正常开展体艺“2+1”活动。建立了以学生综合素质发展为核心的教育质量和综合素质评价机制，各年级全科合格率、毕业班毕业率及学业合格率均在95%以上。保障教师权益，与教职工签订聘任合同并办理各种保险；优化绩效考核，提高教师工资福利。

幼儿园部一直将创新思维作为教师、儿童发展的健康方向。关注教师的创造性。今年在原有混龄游戏形式基础上，增加散步、阅读、餐后等环节的混龄活动。创新增设周五“大循环”运动，尝试将运动区调整到前操场，对器械摆放、场地设置进行改变，将草地、大型器械等与运动器械融为一体，使儿童沐浴在温暖的阳光中快乐锻炼、科学锻炼。开展“秋季种植计划”“冬季养护计划”“冬季保温棚”等教学研究活动，幼儿、家长、教师三方联动协作，班级菜园种植活动开展得有声有色。与“扬体篮球”合作，每周固定时间特聘篮球教练在小中大班开设“特色篮球课”，从“体教游戏”变为“篮球游戏”。每周外教来校授课，夯实双语特色。变更作息时间，将走廊游戏时间与室内区域游戏时间整合，确保儿童在冬季气温最高的时段户外锻炼，夏季在早晨凉爽时间户外锻炼，获得家长的夸赞。今年共开设园本植物课程12节、社会课程10节、园本创新课20节。在每次教学研讨过程中，教师边实践边讨论，边聆听边思考，儿童学与做相结合，认知与游戏相结合，共同获得各自的提升。

在市科技创新大赛中，20名儿童分获一、二等奖，其中韩汶轩、左芷怡获省大奖，左芷怡小朋友被推荐参加国家大赛。

小学部运用科学管理，提升质量，学部每天晚上给学生安排充足的阅读时间，每周安排一节阅读指导课，定期开展“读书节”等系列活动。开设班级图书角，校园阅读角，充分挖掘学生课外阅读的图书源，方便学生课余阅读。学部致力于教学方法的改革、教学手段的更新，注重学生的主体地位、发挥教师的主导作用，精心筹备各种教学活动，鼓励教师充分运用多媒体等现代化的教学手段，激发学生的好奇心与求知欲，关注学生的个性差异、开发学生的潜能，培养学生的动手能力和创新意识。语文、数学、英语作业提倡分层布置，不仅提高了学生的学习兴趣，而且也提升了优秀学生的素养。聚焦课堂教学研究。学校以打造优质高效课堂为目标，每周分学科开展“教学问题沙龙”研讨，力求解决教学中的实际问题。通过举办同课异构课堂教学评比、网上结对研讨等方式，开展不同范式的教学研究活动。建立行政听巡课制度，行政人员每学期的听课节数都超过30节以上。坚持定期与不定期进行质量监控，并与绩效挂钩。每个教研组都定期开展教学研究活动，开设预约听课活动，认真开展同年级同学科的质量分析，把过程性考核与期末考核相结合，形成了科学的质量评价体系。

小学部六年级全体学生参加区调研考试，语文、数学、英语成绩名列前茅，在市区教育系统取得了较高的知名度。何寅初同学获得江苏省创客教育活动小学组一等奖，并且被评为江苏省少年科学院院士。汤芸、常泓玥两位同学被评为江苏好少年。徐芷涵、聂雨璇等25人参加《趣味作文》获得一二等奖。田圆圆、宋欣儒等39人获得数学小论文一二等奖。邵卿清、王玥琳等16名同学获得扬州市小学生经典诵读大赛优秀奖。李子杰、陈欣怡等37名同学获得扬州市第十六届全民健身体育节武术比赛一二等奖。张金润、陈欣妍等在扬州市“运河情”比赛中，获得一二等奖。顾子钰“景区教育与宋夹城互动”小课题研究成果展获得一等奖。郭皓羽、唐静怡参加区“2017小学生英语阅读工程推进展示活动”获得一二等奖 。

中学部狠抓导学案编写和提优补缺工作，全面提升教学质量。教师根据学生学情，依据教材，认真编写导学案，抓好学生学前预习、学中管理、学后巩固；利用纠错纸、个别辅导、提优补缺等方式，促进学生学习方式转变，提升学习效果；加大尖子生培养力度，教学质量稳步提升。

2017年中考，我校超额80%完成市教育局分配的扬中、附中、新华定向指标。初一、初二红萃班期末联考成绩全部超过梅岭中学，初二年级地理、生物会考B等以上98.4%，100%学生获得上三星级以上高中资格。中学部荣获“2017扬州市初中生体质测试市直先进学校”荣誉称号。在第二十五届全国中学生英语能力竞赛（江苏赛区）中，黄可馨等3人获得一等奖，张静雯等9人获得二等奖，郭皓羽等24人获得三等奖。在扬州市第二届青少年网络信息安全知识竞赛（初中组）中许宸熙等8人获得一等奖，朱民纬等13人获得二等奖，刘育彤等14人获得三等奖。在江苏省第十六届“中学生与社会” 作文与诗歌大赛中，陈雨萍荣获扬州市大市作文竞赛一等奖，唐楷茗荣获扬州市大市诗歌竞赛二等奖，黄俊杰荣获扬州市市直作文竞赛二等奖、诗歌竞赛二等奖，胡田祥荣获扬州市市直作文竞赛三等奖。全国中学生地球小博士”竞赛中一等奖4人，二等奖5人，三等奖7人。

（二）推进德育共建，构建立体网络。学校大力弘扬博爱精神，严格执行《中小学教师职业道德规范》、师德“八不准”等规定，加强教师职业道德培训，建立教师职业道德考评制度，通过评选“博爱教师”“师德标兵”“爱心老师”等活动激发教师树立爱学生、爱学校、爱事业的道德精神。

学校注重培养学生博爱精神，坚持教学、管理、活动、环境育人。发挥课堂在德育中的主渠道作用，同时重视仪式教育，通过开学典礼、升旗仪式、活动表彰、十四岁成长仪式、毕业典礼等系列活动为每一位学生营造一个不断汲取正能量的立体场。学校开展爱国主义教育、文明习惯养成教育、感恩励志教育、诚信教育和国防教育，构建系列化德育课程。小学部形成了以“发现爱、感受爱、传递爱”为活动目标，以“心怀祖国、心系社会、心存感恩”为行动指南，以家庭、学校、社区为活动阵地的“三三三”关爱教育模式；中学部以学生自主实践、自主管理为重点，形成了具有学校特色的美丽梦想教育系列；通过“小雷锋社区行”“日行一善”活动与“博爱之星”“博爱之家”评选，建立博爱少年评价体系。学校各学部通过开展家长学校、建立家校联系和家访机制、开辟社区服务和社会实践基地等，努力构建学校、家庭和社会三位一体的德育工作立体网络。

（三）打造校本课程，突出特色立校。学校严格执行国家课程和地方课程方案，落实全面发展的教育方针，促进学生身心健康和全面发展。同时积极开发和实施具有世明特色的校本课程，突出特色立校。一是积极开辟第二课堂，树立全课程理念，不断尝试教学改革和创新，分年级将综合实践活动课程中研究性学习与社会实践紧密结合，指导学生开展富有特色的研究性学习。“走近大师”“传统节日”“发现古镇”“航天科技”等研究项目，已经形成研究成果，培养了学生永不满足、追求卓越的探索精神。二是精心打造学生社团。在广泛征求学生意见的基础上，精心谋划、设计课程，突出民族文化与地方优秀文化的传承，开设了多个校本课程或社团活动，促进了学生广泛的兴趣爱好的形成，提升了学生学习潜能与核心素养，如艺术类、国学经典和世界名著名篇诵读等国学类课程。学校还成立了小记者站、话剧团、合唱团、器乐组、篮球队、轮滑社、演讲与口才社、瑜伽社等20多个学生社团。尤其是“天使民乐团”多次在扬州市公演，在社会各界享有较高美誉度。选送的舞蹈《百家姓》，在扬州市600多个中小学生才艺大赛的节目中脱颖而出，得到了央视评审组的一致认可，走上了央视“大手牵小手” 栏目。成功举办了第七届校园科技文化艺术节，扬帆APP对本次艺术节汇报演出进行了现场直播，3000多人进行了同步收看，18693人关注了本次直播活动。

（四）创新教研方式，促进教师专业发展。学校重视教师教科研工作，创设“三阶段七环节”的教研模式，通过课题研究、校本教研、职业规划等方面促进教师专业发展。现有国家级子课题《中小学科学认读的衔接》已经结题，省级课题《寄宿制学校心理健康教育服务体系建构的研究》、市级课题《小学数学优质、自主、合作、探究学习的研究》正在研究中。通过公开课、主题研讨、学术沙龙等形式深化教师间的交流合作。

学校在青年教师培训上下功夫。组织教师“走出去，请进来”参加校内外、省内外培训学习。通过示范课观摩、专题讲座、师徒结对、教学竞赛、教学研讨等形式加强教师培训，引领教师专业成长。同时，学校加强督促引导，鼓励教师创新课堂，以形成自己特有的教学方法及风格。每学期举行“博爱杯”教研课，组织年级组听课、评课活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力。学校制定了校级骨干教师评选办法，评选了校级骨干教师，促进教师专业发展。截止2017年，学校专任教师中，本科及以上学历102人，占比87.4%；中学部中级及以上职称占比58.3%，市级学科带头人1人，中青年骨干1人，教学能手3人；小学一级教师22人，高级教师1人，占比44%，中教一级26人，占比50%，市级中青年教学骨干1人，区级学科带头人1人，教学骨干3人，教学能手4人；中级及以上职称13人，二级教师5人，占比67%；市级中青年教学骨干1人，教学能手1人，区中青年教学骨干1人。

中学部崔益峰、刁国龙、马正香在2016年扬州市中学物理、数学学科习题与考题研究成果评比活动中荣获二等奖。语文组开设市级讲座4次，公开课1次，校级公开课5次。发表论文5篇，其中省级3篇。侍青丽老师获得市基本功带赛获得总决赛一等奖，大市诗歌鉴赏、文本解读、文言文句读翻译、演讲与口才等一等奖四次，二等奖三次，两次被评为市“优秀朗读者”，市级“教学能手”的年度考核为“优秀”。胡倩秋老师继续担任市基本功大赛指导老师，被评为“优秀指导老师”指导老师参加江苏省青年教师基本功大赛，两人获省一等奖，一人获省二等奖。省级论文一篇，运河杯参赛论文一篇。许鑫老师获市英语学科现场命题大赛一等奖。吴向荣老师获全国中学生地球小博士”竞赛优秀指导老师一等奖。

小学部韩国琴老师参加扬州市《道德与法治》学科青年教师基本功大赛获得二等奖。王宇卿老师参加市“百千万工程”我的教学改进获得三等奖。沙治宇教师参加区级赛课获得二等奖。丁媛媛老师参加“蜀冈·瘦西湖”第九届扬州文博知识大赛获得二等奖。蔡琦、王明等老师获得第二届“趣味杯”创新征文大赛荣获优秀指导老师。赵燕、胡居展等老师指导学生参加第九届“小数报杯·小小数学家”优秀科普小论文分别获得一二等奖。吴斯老师参加扬州市运河情比赛获得一等奖。唐韵老师被评为省少年科学院红领巾科学建设“优秀辅导教师”。万玲老师被评为“景区优秀大队辅导员”， 徐琳、陈禹老师被评为“景区优秀青年教师”。姚敏、郭鹏等64人次论文和教学设计在国家、省、市级刊物发表及获奖。张菊被评为扬州市足球十佳校长，胡延阁老师被评为扬州市先进工作者。

幼儿园部汤丝莹老师参与区幼儿教师赛课获得一等奖。管金玲、鲍玉娟、曹红珍老师的论文被发表到《好家长》等杂志。徐静、王淼老师的论文《我园教师观察记录选摘研析》《图书漂流主题的生成与发展》获省论文一等奖，其他28篇论文分获二、三等奖。鲍玉娟、王淼老师的论文《我们的微电影》《小蚂蚁大秘密》获市论文一等奖，其他9篇论文分获市论文二、三等奖。王媛媛、曹红珍老师的《大班社会：我爱家乡扬州》《美味蔬菜汁》等16篇教学设计获得省二、三等奖。金晨、王媛媛、王淼老师的自制教玩具《多功能六面体玩具盒》在扬州市自制教玩具比赛中获一等奖并被推荐到省里参赛，获省二等奖。徐静、肖平老师在市教研小组考核中获得优秀。张秀娟等四名老师辅导儿童的作品“我们的周末”、“魔法汽车”等获得市“科幻画比赛”一等奖、省一等奖，其他17名教师辅导儿童获得市二、三等奖。

新年展望：

（一）认真抓好中长期发展规划的制订。结合明年建校20周年校庆，紧扣“人道、博爱、奉献”的红十字精神，深度研制构建学校文化的理论体系与实践指标，进一步提升德育活动系列化、校本课程特色化的水平和层次；将双语特色体现在校园环境文化中，渗透在校本课程中，尤其在学生社团活动中，双语课程要达到一定比例，让学生一走进校园就能感到双语语境与氛围；加强学校形象塑造与特色打造，增强文化自信，加大宣传力度，不断提升办学特色与水平，进一步提高学校知名度和美誉度。同时，按照教育现代化标准和要求，进一步完善学校硬件建设，加快现代化建设步伐。进一步强化会计核算，加大投入，改善办学条件，充分合理利用现有资源，为进一步全面提高教育教学质量提供有效保障。

（二）进一步完善激励教师发展的机制。充分利用民办学校办学灵活的机制，完善教师薪金方案，进一步激发教师积极性；加大新教师的招聘力度，增添新鲜血液；加大骨干教师的培养力度，推动与帮助教师参与专业成长与职称的提升；拓宽思路，为教师多渠道提供提升的机会，搭好专业成长的平台，整合校内外的教科研力量，不断提升教师的教科研能力，使学校真正成为教师精神幸福和专业成长的家园。

扬州世明双语学校

                                    2018年元月