上课总插嘴

进入中班后，孩子们的思维越来越活跃，也越来越有自己的想法，总是叽里呱啦讲个不停。在交往的过程中，往往这样“爱”的表达，是我们愿意去倾听的，去鼓励的。但在教学活动中。怎样正确的表现和表达就尤为重要了。

  在上课时，棠棠一直抢着回答问题，旁边的果冻突然喊起来：“你吵死了，我都不能回答问题了。”棠棠看了一眼果冻，仍然激动的讲述着自己的各种想法。过了一会，惠城和跳跳看到棠棠的样子也开始忍不住了，在下面叽叽喳喳讲起话来。这时，班上越来越吵，你一句，我一句的，都开始“讨论着”。

 课后，我也对这样的课堂现象进行了反思。在上课时，往往越是能力强的小朋友，越是想表现自己，他们总是迫不及待的说出答案，想得到老师和同伴的肯定。有时候，这样的答案能为整个活动增彩，但往往会打乱老师的上课节奏和秩序，并影响其他小朋友们的思考。

  其实幼儿爱插嘴是一种正常的现象，当孩子知道问题的答案时，迫不及待说出来，是一种注意力专注，爱动脑筋的表现。那怎样既保持孩子的表达热情又不影响正常的上课秩序呢？我想和孩子的沟通教育必不可少，让小朋友们进行相关的话题讨论，大家一起说一说，想一想，正确的引导孩子们去解决这个问题。对上课正确的行为进行肯定，并给予奖励，让孩子们有正确的行为准则。当然，对“爱插嘴”的孩子要进行个别的引导，让孩子重视自己的行为问题，培养其正确的学习习惯。

  该鼓励的鼓励，该表扬的表扬，该制止的制止，抓好班级常规要从每一件小事做起。