教学研究
- 2023-03-23托班教育笔记——我用呕吐来“威胁”
- 2023-03-21《幼儿园区域活动68问》读后感
- 2023-02-15在空中助学中运用多样小游戏促进小班幼儿手部动作的发展探索
- 2023-02-13读《关注儿童的生活：以儿童为中心的反思性课程设计》有感
- 2022-12-21读《幼儿园班级管理问题与处理》有感
- 2022-10-31读《幼儿教育课程——一种创造性游戏模式》有感
- 2022-09-28托班教育笔记——拉粑粑行动
- 2022-09-21读《与幼儿一起探索自然》有感
- 2022-06-21幼儿趣味美术教学中创设情境的有效方法
- 2022-06-21浅谈如何建立幼儿的自信心与消除自卑感
- 2022-06-16“搭搭乐”活动的思考
- 2022-05-25《3~6岁儿童学习与发展指南》案例式解读读后感
- 2022-05-23浅谈在传统节日文化中幼儿社会性情感教育途径
- 2022-04-20“我爱家乡”之走进瘦西湖
- 2022-04-19世明幼儿园“博爱居家课程”———世明大班组幼小衔接主题活动
- 2022-04-12爱的教育最动人——《这里，鲜花盛开》读后感
- 2022-03-16探寻水杉树的“秘密”
- 2022-02-23此苗非彼苗
- 2021-12-22上课总插嘴
- 2021-12-08乐学善思 共同成长
